Ateliers 2015-18

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Parcours Auteurs

Enseigner la dramaturgie aux dramaturges est un paradoxe. Il s’agit en premier lieu de faire saisir aux nouveaux venus comment ils s’inscrivent, ou non, dans des traditions. Comment ils font partie d’un vaste « chœur » d’auteurs dont ils vont pouvoir mesurer l’ampleur et l’intérêt, avec lesquels ils vont peut-être vouloir dialoguer.

La dramaturgie est régulièrement redéfinie. Il s’agit quand même de saisir comment le théâtre « signifie et raconte », quelles formes il utilise à cet effet, comment il s’adresse aux spectateurs.

Le repérage des formes historiques dominantes, la plongée dans les « fabriques » de théâtre, aident à nommer ce qui constitue les bases du travail d’un auteur. Quitte à ce que celles-ci soient redéfinies, bouleversées, transformées.

Nous lirons, nous ferons usage du lexique « technique » de la dramaturgie, nous essaierons de comprendre ses enjeux.